記憶培訓(xùn)，是一個新興的朝陽行業(yè)，它以記憶技術(shù)和思維技術(shù)為核心，幫助社會大眾（尤其是中小學(xué)生）提升記憶力、提升學(xué)習(xí)效率，是一項前途光明的事業(yè)！中國記憶事業(yè)的發(fā)展，需要經(jīng)歷啟蒙、專業(yè)、普及這三個階段。

第一階段：啟蒙階段

目前中國的記憶事業(yè)正處于啟蒙階段。啟蒙，主要是觀念上的啟蒙。

當前的社會，許多人對記憶方法的感覺是陌生的、懷疑的，他們不知道人的記憶力是可以提升的，也不知道有很多方法可以提升專注力、記憶力、思維能力，當有人向他們宣傳記憶方法的時候，他們往往會持懷疑甚至拒絕的態(tài)度。

這個時候，就需要有人（例如記憶大師），通過神奇的記憶力表演，向大家展示記憶的神奇，引起人們的驚嘆，進而產(chǎn)生興趣，從而愿意來接觸、了解、學(xué)習(xí)，記憶方法就由了傳播的機會。

對大眾的啟蒙，就需要記憶力的演示，就需要記憶大師，需要最強大腦。因此，在這個階段，有越來越多的人投入到記憶力訓(xùn)練之中，希望成為記憶大師、成為最強大腦。

在啟蒙階段，推動記憶事業(yè)發(fā)展的主要是記憶大師，而傳播出去的也主要是競技型記憶技術(shù)，例如記無規(guī)律數(shù)字、記撲克牌等等。這個階段所提供的課程，主要是基礎(chǔ)的記憶方法課和一些記憶力訓(xùn)練課，這些主要是普遍適用的方法，而不是針對性解決特定人群問題的實用方法。因此，開班的形式往往是短期班為主，例如寒暑假特訓(xùn)營等。

第二階段：專業(yè)階段

經(jīng)過啟蒙階段的推動，越來越多的人認識到記憶方法的好處，人們對記憶方法的需求，就不會僅僅停留在基礎(chǔ)的數(shù)字、撲克、詞語記憶等方面，而是希望能把這些方法進一步運用到學(xué)習(xí)和工作當中，這就需要記憶培訓(xùn)機構(gòu)能提供更專業(yè)的培訓(xùn)。

這種對專業(yè)化教學(xué)的需求，就會把記憶事業(yè)引領(lǐng)到專業(yè)階段。

在啟蒙階段和專業(yè)階段，記憶培訓(xùn)的主要受眾，是廣大的中小學(xué)生。中小學(xué)生的特點就是主動學(xué)習(xí)的意識和能力都比較弱。我們僅僅把方法告訴他們還不行，還必須針對他們的特點和需求，科學(xué)合理地設(shè)置訓(xùn)練課程，一步步引導(dǎo)他們熟練運用、成為習(xí)慣。

在專業(yè)階段，推動記憶事業(yè)發(fā)展的中堅力量，主要是記憶專家。記憶專家，就是研究實用型記憶技術(shù)，把記憶技術(shù)和高效學(xué)習(xí)技術(shù)，與具體的人群、具體的學(xué)科相結(jié)合，通過科學(xué)的課程設(shè)置和課堂引導(dǎo)，讓學(xué)員能夠真正把方法靈活地運用到學(xué)習(xí)之中，能夠真正幫助他們提升學(xué)習(xí)效率，并反映在學(xué)習(xí)成績上。

跟學(xué)習(xí)成績相結(jié)合的教學(xué)，重點就是語文和英語。在專業(yè)階段，由于越來越多的記憶專家深入到語文和英語的教學(xué)研究和實踐之中，因此，會讓這兩門學(xué)科的教學(xué)效果有著驚人的提升。記憶方法和高效學(xué)習(xí)方法的強大威力也會在這兩門學(xué)科中率先體現(xiàn)出來。

從語文和英語的學(xué)科教育開始，記憶培訓(xùn)會滲透到各個專業(yè)的學(xué)科和領(lǐng)域，例如歷史、地理、生物、政治等科目，以及會計、法律、醫(yī)學(xué)等各個專業(yè)領(lǐng)域。社會各行各業(yè)都會受到記憶技術(shù)的巨大影響。在專業(yè)階段發(fā)展的后期，一個培訓(xùn)機構(gòu)、甚至是一所學(xué)校，如果沒有運用記憶方法和高效學(xué)習(xí)方法，很有可能就會落后甚至?xí)惶蕴?/span>

第三階段：普及階段

在專業(yè)階段之中，整個社會都意識到甚至感受到記憶技術(shù)的強大威力，會有越來越多的人才和資金涌入到這個領(lǐng)域中，這會讓記憶技術(shù)以排山倒海般的氣勢快速在全社會普及開來。這個時候，就進入了普及階段。

在普及階段，人人都能掌握系統(tǒng)的記憶方法和思維方法，人人都能夠成為這方面的老師。一個小孩在成長過程中，父母可以給他指導(dǎo)，爺爺奶奶可以給他指導(dǎo)，甚至保姆也可以給他指導(dǎo)；進入學(xué)校之后，語文老師會給他指導(dǎo)，英語老師會給他指導(dǎo)，甚至音樂老師、體育老師也能給他指導(dǎo)。他隨時隨地都能接觸到記憶方法、思維方法。就像現(xiàn)在很多小孩學(xué)普通話一樣，還沒進入學(xué)校，就已經(jīng)學(xué)會普通話了，因為他身邊很多人都跟他講普通話。

到了普及階段的后期，記憶培訓(xùn)或許就不會作為一項專業(yè)化的技術(shù)而存在了，而是融入到社會的方方面面之中，融入到所有的學(xué)習(xí)、工作甚至生活之中。這時，就不會再有記憶培訓(xùn)機構(gòu)，也不會再有專門傳授記憶技術(shù)的老師，記憶技術(shù)已經(jīng)成為社會各個領(lǐng)域、成為一個人生活中必不可少的一部分。這個時候，記憶技術(shù)就真正徹底地流行起來了！